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中小學生勞動能力缺失

    【模擬試題】

    當前，出現(xiàn)了很多中小學生不珍惜勞動成果、不想勞動的現(xiàn)象，他們甚至連整理書包、疊被子等都不會做。對于這種中小學生勞動意識淡薄和勞動能力缺失的現(xiàn)象，你怎么看？

    【參考答案】

    中小學生勞動意識淡薄和勞動能力缺失現(xiàn)象，其背后反映的是勞動教育的缺失。雖然社會分工越來越細，人們的生活逐漸進入智能化時代，很多勞動不再需要學生去做了，但學生仍需具備基本的勞動能力。勞動教育缺失與培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的要求也有較大差距。

    勞動教育的缺失，是由多種原因造成的。一方面，從家庭角度看，家長們處處代勞，不給孩子參與勞動的機會，而只重視孩子的學習成績，導致家庭勞動教育的缺失；另一方面，從學校角度看，學校只重視考試成績和升學率，必然會輕視未納入考核體系的勞動教育，從而導致校園勞動教育的缺失。此外，有關部門對勞動教育政策的引導也有待完善。

    加強對中小學生的勞動教育，還需多措并舉。第一，有關部門應制定相關政策，出臺加強勞動教育的指導意見，通過考核、評估和督導，倒逼地方教育部門和學校為勞動教育留出合理時間，真正重視勞動教育效果。第二，要充分發(fā)揮高考、中考這兩個“指揮棒”對勞動教育的引導作用。通過在高考、中考中合理增加有關“勞”的內容，有效引導家庭教育補上勞動短板，改變社會勞動實踐蜻蜓點水、走馬觀花的現(xiàn)象。第三，在經(jīng)濟社會快速發(fā)展的今天，我們既要重視傳統(tǒng)的勞動教育，也要更新對“勞動”的認識。如今的勞動與傳統(tǒng)意義上的勞動，從內涵到方式均已發(fā)生了變化。因此，加強對學生的勞動教育，培養(yǎng)學生對勞動的興趣，要適應時代發(fā)展的變化和要求。